우리나라는 각종 사료를 증거로 독도는 한국땅임을 주장하고 있지만, 일본은 “시마네현 다케시마(竹島ㆍ일본이 주장하는 독도의 명칭)는 역사적 사실에 비춰봐도 국제법상으로 명백한 일본 고유의 영토”라고 황당한 주장을 내놓고 있다.
실제로 일본 정부가 이달 채택 예정인 2017년판 외교청서(외교백서)에는 독도의 일본영유권 주장은 물론, 부산 소녀상 설치에...
부당한 영유권 주장을 포기할 때까지 독도 영토주권 수호의식 강화를 위한 교육을 강화할 것"이라며 "한국 바로 알리기 사업 등을 통해 일본의 부당한 독도 영유권 주장을 압박해 나갈 계획"이라고 말했다.
교육부는 관계부처 협의를 거쳐 6월께 일본에 검정교과서 독도 영유권 주장 기술과 학습지도요령 고시에 대한 시정을 요구할 예정이다.
교육부는 24일 대변인 성명을 통해 "일본이 역사를 왜곡하고 독도 영토주권을 침해하는 내용을 포함하는 고교 교과서 검정결과를 발표한 데 대해 강력히 규탄하며 즉각 시정할 것을 요구한다"고 밝혔다.
이날 일본이 이번 검정 통과시킨 고등학교 사회과 교과서에는 일본 제국주의 침략의 역사에 대한 내용은 은폐・축소하고, 대한민국 고유 영토인 독도를...
사회과 교과서를 검정통과시켰다.
이에 따라 교육부도 이날 독도 영토주권 수호를 위한 '독도교육 기본 계획'을 발표했다. 독도교육 기본계획은 일본의 계속되는 부당한 독도 영유권 도발에 대응하기 위해 동북아역사재단과 시ㆍ도 교육청이 함께 마련한 것이다.
먼저 초‧중학교 사회, 고등학교 지리, 역사, 기술‧가정 교과에 독도 교육 내용을 확대했다. 특히...
그동안 역사교과서에서 소홀히 다루었던 동해 명칭 사용의 정당성을 명확히 하였고, 일본의 독도 영유권 주장의 허구성을 일본 측 자료를 통해 논리적으로 반박할 수 있도록 구성하였습니다.
일본군'위안부' 강제동원과 인권유린, 일본정부의 책임을 분명히 하였고, 문제해결을 위한 국제사회의 노력을 함께 서술하였습니다. 마지막으로 최신의 연구 성과를 충실히...
◇ 주변국 역사왜곡에 대응할 수 있는 내용도
독도에 대한 분량을 대폭 확대하고, 대한민국의 독도 영유권을 분명히 하기 위해 우리나라 뿐 아니라 일본의 사료를 함께 제시해 학생들이 다양한 근거를 접할 수 있도록 했다.
‘동해’ 표기의 역사적 연원을 제시해 정당성을 강조했고, 국제사회 내 동해 표기를 확산시키기 위한 우리 정부의 노력을 함께 소개했다....
일본의 독도 영유권 주장의 허구성과 일본의 역사 왜곡 실태·문제점 등을 지적하고, 독도가 분쟁 대상 지역이 아니라는 점을 분명히 하는 것을 편찬 방향으로 들었다.
위안부 문제에 대해서는 강제적으로 끌려간 사례를 중심으로 내용을 구성하게 했다. 중학교 기준 성취 기준은 '전시체제 하에서 일제가 펼친 억압 정책을 징용, 징병, 일본군 '위안부' 강제 동원 등의...
일본은 김정호의 지도에 독도가 표시되어 있지 않아 독도를 자신의 영토라 주장하는 근거로 삼았는데 대동여지도 필사본에 독도가 있음(일본 국립도서관 박물관 소장)을 국사편찬위원회가 확인해 공식 발표하기도 했다. 영화에선 김정호가 직접 독도를 방문해 답사하는 감동적인 모습이 나오기도 한다.
한 시대 누구보다 세상을 사랑했고 백성의 어려움과 고초를...
그러나 이런 환경에서 우리는 대일 항쟁기 선열들이 심혈을 기울여 찾으려 했던 역사의 실마리도 아직 찾지 못하고 일본인들이 만든 가설 위에서 헤매고 있지 않은가? 거액의 예산을 투입하고도 우리 옛 역사의 고지도(古地圖) 하나 제대로 만들어내지 못하고 독도를 없는 것처럼 그려내는 그런 무능을 보고 국회에서 문제를 지적하는 것이 무리한 일인가? 시민이 들고...
동북아 3국의 ‘역사전쟁’이 시작된 지는 오래됐다. 중국은 동북공정의 이름으로 한국고대사에 정밀한 전략으로 자기만의 스토리를 만들어 내고 있고, 일본은 해묵은 독도 영토 문제에서 최근의 교과서 파동과 일본군 위안부에 대한 사과 논란까지 쉼 없는 문제를 일으키고 있다. 이럴 때마다 우리는 냄비처럼 끓다가 이내 잠잠해진다.
향후 언제든 우리 이웃 국가들은...
과목별로는 역사 교과서 6종에는 모두 ‘1905년 독도의 일본 영토 편입’이란 문구가 기술돼 있다. 도쿄서적은 종전에 독도가 지도에만 표기돼 있으나 검정 통과본에는 ‘1905년 시네마현에 편입’이라고 기술됐다.
일본 정부는 지난해 중학교 교과서 검정에서 사회과의 역사(8종), 공민(6종), 지리(4종) 등 3개 과목 18종의 교과서에 독도와 관련된 내용을 기술하도록...
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올해 일본 중학교 역사 교과서 8종에 독도가 일본의...
10일 관련업게와 학계, 외신 등에 따르면 올해부터 일본 중학교에 배포되는 역사 교과서 8종 모두에 "독도는 일본 땅"이라는 표현을 포함한 것으로 확인됐다.
최근 김영수 동북아역사재단 연구위원은 '한국과 일본 중학교 역사분야 교육과정과 역사 교과서의 독도 관련 내용 비교'라는 논문을 통해 2015년 검정을 통과한 일본 중학교 역사 교과서 8종을...
한국사 교과서에서 고대사 비중이 늘고 근현대사는 줄어든다. 독도와 일본군 위안부에 대한 서술이 강화되며 통합사회 교육과정에 ‘여행지리’, ‘고전과 윤리’ 과목이 신설된다
교육부는 2일 오후 서울교대에서 국가교육과정개정연구위원회, 교과교육과정연구팀과 공동으로 ‘2015 개정 교육과정 2차 공청회’를 열고 이같은 방향의 역사과 교육과정 시안을...
한반도 한사군설이 무너지면 학문적 기반이 무너지는 주류 역사학계의 대응이다.
독도 영유권과 위안부 문제에 이어 일본은 ‘임나일본부설(任那日本府說-고대 일본이 한반도 남부를 지배했다는 설)’까지 다시 자국 교과서에 기술하기 시작했다. 일본은 광개토태왕비의 억지 해석으로 한반도 남부 지배를 주장하는데, 역사학계는 진서(晉書), 양서(梁書), 남제서...
국회는 14일 일본 정부의 독도 영유권 왜곡 교과서 검정 승인을 규탄하는 결의안을 채택했다.
법안은 나흘전 동북아역사왜곡대책특별위원회 전체회의를 거쳐 이날 본회의에 상정돼 재석 182명 가운데 찬성 181명, 기권 1명으로 가결됐다.
이날 본회의를 통과한 ‘아베 정부의 독도 영유권 침탈 및 고대사 왜곡에 대한 규탄 결의안’에는 일본 정부가 대한민국의 영토주권을...
이완구 국무총리는 7일 일본이 중학교 교과서 검정 결과 발표 및 외교청서를 통해 독도·과거사 도발을 한 것에 대해 "진실이라는 게 있는데 과거사를 부정하고 은폐하려고 해도 오래갈 수 없다"고 밝혔다.
이 총리는 이날 세종시 국무총리 공관에서 취임 후 처음 연 기자단 오찬 간담회에서 "엄연한 과거, 명백한 과거를 아베 신조 일본 총리가...
교육부는 “대한민국의 고유 영토인 독도를 자국 영토로 표기하고 '한국이 불법점거하고 있다'는 거짓된 내용을 수록한 교과서를 검정 합격시켰다”며 “또한 세계적으로 비난을 받고 있는 일본군 위안부에 대한 언급을 하지 않음으로써 역사적 진실도 왜곡했다”고 비판했다.
이어 “역사적 인식과 판단 능력을 갖추지 못한 학생들에게 영토와 역사에 대해 잘못된...
2011년 검정을 통과한 역사·공민·지리 교과서 18종은 기본적으로 독도가 일본 영토라는 주장을 전제로 기술했다. 그러나 ‘한국이 불법으로 점거하고 있다’고 표현한 서적은 4종뿐이었다. 하지만 이번 검정 결과 불법 점거 표현을 담은 교과서는 18종 가운데 13종으로 대폭 확대됐다.
검정 과정에서 역사 교과서에 대한 수정 의견이 다수 제시됐고 교과서 업체가 스스로...
이날 새벽 김기종씨는 새벽 ‘우리마당독도지킴이 특보’라는 이름으로 ‘우리나라 교과서가 왜곡된 현실을 고발하는 김기종 대장!’이라는 제목의 메일을 언론사와 지인들에게 보냈다.
김기종씨가 보낸 이메일은 "엉터리 '독도사랑', '동북아역사재단'을 혼내줍시다!"라는 글귀로 시작한다. 이어 정부와 관련 단체의 독도 관련 문제점을 집고 있다. 이번...